O BRINCAR NA PEDAGOGIA DA ESCUTA 

O QUE FOI?

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O evento contou com a participação de 90 inscritos, tendo como público alvo, os pesquisadores integrados do GEPICH, os professores organizadores e as monitoras do LABEI; sendo realizado virtualmente, através do Google Meet, por meio de um link de acesso, que foi informado aos participantes tempo antes do encontro.

O objetivo geral foi oportunizar reflexões sobre a criança como um ser social, que se transforma a partir da relação com o outro, promovendo o protagonismo, tendo o brincar como forma de expressão de diferentes linguagens em seu ambiente, proporcionando aos ouvinte, um momento de problematização, inspiração e aperfeiçoamento das práticas cotidianas realizadas nos estabelecimentos educacionais de Educação Infantil.

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Durante o encontro, discutimos as diversas formas de comunicação das crianças, citando como tais: o brincar, os jogos e brincadeiras, e a interação construída nesses momentos. Também foi abordado que o papel do professor é observar, e intervir nas diversas possibilidades em relação às brincadeiras e aos jogos, possibilitando o diálogo. Tivemos como foco a Pedagogia da Escuta, que é uma abordagem inovadora que possibilita o desenvolvimento intelectual das crianças, potencializando o simbólico, levando as crianças pequenas a uma condição surpreendente de desenvolturas simbólicas e à criatividade.

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Em busca de novas transformações, o grupo de pesquisa do GEPICH, especificamente a linha quatro, “As múltiplas linguagens das crianças e a escola da infância: o estudo dos currículos, propostas e práticas pedagógicas”, vem trazendo discussões acerca do aprendizado das crianças se dar, de modo significativo, pelo cotidiano.

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DATA: 27 de setembro de 2021

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